法国1，学生们开始说，读，写，并了解基本的法语。他们将学习如何谈论自己，向人们介绍，为了食物和饮料的咖啡厅，指点，看时间，制定计划，并阅读地铁地图。为学生建立自己的词汇现在和不久的将来时态将被覆盖。

法国2个的评论现在和将来时态，但地方它强调学习过去时态。研究的内容包括天气，日历，酒店预订，公寓出租，国外学习和日常工作。形容词的研究将提高增长的词汇。

法国3是上部水平法语课程，其中学生讲几乎完全法语。当学生开始完善自己的能力说，读，写和理解法国人，他们将研究健美和健康，烹饪，服装，和法国地区。语法主题包括相关的陈述语气，代词和比较级和最高级的所有时态。

法国4是一种高级语言课程。学生应该预料到说话和法语说出专门并将学习讨论世界，电影，戏剧，短篇小说和寓言的问题。陈述语气以及虚拟语气的所有动词时态将被覆盖。本课程作为对新华社电法国语言课程的准备。

这种先进的课程是专为先进的安置法语考试的学生。学生说话，用法语讲独占。他们将被要求清楚地沟通 - 无论是口头和书面形式 - 关于各种主题的，与锐化其使用法语语法和词汇的目的。

此西班牙语课程向学生们介绍了西班牙的语言和文化。学生将学习基本的西班牙语关于他们自己，他们的家人，他们喜欢的活动，以及其他各种简单的科目进行通信。到今年年底，他们将能够听，说，在一个基本水平的读写，将所学到的一些世界各地的西班牙文化。

西班牙2个评论现在和不远的将来时态，但随后重点介绍了过去时态。学生将有望在提高，基层读取和写入，因为他们学习西班牙文化，学会发出指示，讨论日常工作，并制定一个更复杂的写作风格。

学生在西班牙3学习西班牙语语法更复杂的方面，并在今年年底有望沟通 - 在西班牙完全处于中间水平 - 无论是在书面和口头。他们彻底检讨的指示时态，并开始学习虚拟语气时态。学生学会放弃命令，并表达自己的意愿，请求，并怀疑在更复杂的方式。文化和文学仍然是学习经验的一部分。

西班牙语4是一种先进的水平语言课程，其中所有动词时态，包括复杂的和细微的语法结构，将被覆盖。学生将被要求阅读和分析地道的西班牙诗歌，短篇小说，报纸，杂志和电影。过程是西班牙语完全进行，并用作用于AP西班牙语过程制备。

本课程是专为先进的安置西班牙语考试做准备的学生。学生们将审查西班牙语语法规则，以及扩大他们的词汇量和使用习惯用语的。他们将练习写作，阅读，口语，听力和日常基础上，将有望在辩论比较和对比课程主题和西班牙的文化，现在和辩护的论点，并在西班牙专门传达了有关几乎任何话题。西班牙的文章，诗歌，小说和电影将成为课程的一部分。

本课程的主要目的是补充学生的站在拉丁词汇，结构和形式的知识，使学生有可能达到翻译古典罗马传世作品的最终目标。学生将获得的历史，社会，政治和宗教设置在罗马生活以及的显著影响拉丁语对英语有一个了解认识。

学生在拉美3雇用拉丁词汇，形式和结构的站在知识，同时翻译各种古典罗马传世的原创作品。罗马文化的研究正在进行，以及英语和拉丁语之间的关系的研究。

研究拉丁4的过程中继续语言的结构材料在拉丁II开始和iii。更多的重点放在发展的阅读理解能力，以及阅读翻译的技巧。奥古斯都大帝，凯撒大帝和维吉尔是研究的主要作者。学生们将分析由这些作家揭示了罗马帝国的历史，文化，社会等各个方面。

AP拉丁语为学生准备AP的凯撒 - 维吉尔专注于拉丁文本的精确直译从埃涅阿斯纪的四本书和德战时gallico四本书的渲染，以及解释和分析关于这两个文本的关键语句考试。学生将比较和对比这两个作者使用的形式，结构和内容的不同方面。该类还将为学生提供必要的文化，政治和社会背景下欣赏撒，维吉尔，和他们永恒的杰作。