代数我是使用变量来解决问题的介绍。学生学习用于解决方程和操纵表达式的基本属性和定理。他们开始使用代数语言模拟现实世界问题。这代表了使用纯粹算术方法来解决问题的大跨越。本课程还包括指数，指数函数，因子，二次函数和坐标几何介绍。

几何是形状，测量和逻辑的研究。标准几何形状涵盖荣誉几何形状的内容，但速度较慢。涵盖的主题包括证明写作，平行和垂直线的特性，三角形和四边形的属性，以及同种异体和相似性。几何学生应该认识到他们使用几何概念，包括推理，测量等。非正式地在日常生活中。许多主题还将需要在代数1中学到的代数技能。

几何是形状，测量和逻辑的研究。涵盖的主题包括证明写作，平行和垂直线的性质，三角形，同时和相似性的性质，强调三角形和圆圈和四边形。几何学生应该认识到他们使用几何概念，包括推理，测量等。非正式地在日常生活中。许多主题还将需要在代数1中学到的代数技能。

荣誉代数2是对超越功能的介绍，以及加强代数1中学到的技能，具有更深刻的掌握水平和对这些基础知识的更广泛的了解。学生研究解决各种类型的方程，几种基本图形类型及其变化以及对现实世界的应用的方法。在这个阶段很重要，让学生看到代数作为描述我们物理世界的语言，并将图形视为这些模型的快照。

本课程旨在审查和构建在代数2或代数2 /三角覆盖的材料上。除了审核基本代数技能外，我们将以很细节研究功能，包括线性函数，二数，多项式，根本函数，Rational函数，指数和对数功能。它专为在基本代数概念中需要更强大的基础的学生而设计，以便为前计算准备。

该课程设计为用于微积分类的准备，包括函数的研究：多项式，理性，指数，对数和三角。该课程旨在加强学生对解决问题的问题和数学推理的概念性理解。学生将调查关系和职能，以便建立有意义的现实世界情况模型。

荣誉微积分是研究限制和变化率以及这些概念适用的方式。我们从数值，几何和代数的角度来看这些中的每一个，然后在每个的简单应用上工作。技术的使用，群体问题解决和合作工作很多。课程的目标是获得对主要概念的介绍性的理解水平，它们如何相互关联，以及如何使用这些概念来解决真正的问题。

AB Commulus是对限制，变化率和地区的研究以及这些概念适用于真实现象的方法。我们从数值，几何和代数的角度来研究这些中的每一个，然后在每个应用程序上工作。技术的使用，群体问题解决和合作工作很多。课程的一个目标是为学生准备5月份AP AB级别考试。这个目标与另一个相一致，这是为了获得对主要概念的复杂的理解水平，它们如何相互关联，以及如何使用这些概念来解决真正的问题。

BC微积分是AB课程的延伸，要么被教授为一年级别，或者作为由每个特定类别的需求所示的加速AB / BC类。 BC补充如下主题：参数和极性方程，高级集成方法，不合适的积分，求解微分方程的先进方法，串联和函数表示为串联，以及非多项式函数的多项式近似。

这些主题中的每一个都以与AB级别相同的方式探索数值，代数，几何和实用方法。数学软件用于增强发现和探索。

这种高级课程专为准备学生参加高级售校统计考试。课程大纲包括大学董事会规定的特定主题：探索统计日期，规划和进行统计调查，探讨概率和模拟的随机现象，并从统计数据推断有效结论。简而言之，本课程提供了在常规数学课程中学到的数学概念的实用现实生活。

旨在帮助学生成为商业世界的知情公民，负责任的消费者和娴熟的参与者的课程。学生将意识到财务责任和机会。学生将探讨最大化收入潜力的方法，制定管理资源的策略，探索明智使用信用的技能，并深入了解不同的投资方式。该班级将成为教科书和基于项目的学习的组合，以及根据APA指南撰写研究文件的经验。

在这项选修课中，学生将学习设计和创建计算机用于完成任务的说明。该类将专注于写作指示的逻辑和基本要素。评估是基于项目的，学生在课程结束时完成独立项目。